Orhangazi’nin Sınavı. ‎Eğitim mi, Ezber mi?

22.10.2025 00:00

Yılmaz AYDEYER / MİHRALI BEY
aydeyeryilmaz @ gmail.com

‎Artık kimse inkâr edemez.Orhangazi'de eğitim sistemi tıkanmış durumda.

‎Okullar yorgun, öğretmenler bezgin, öğrenciler yönsüz… Veliler bile umutlarını test sonuçlarına değil, "hangi özel dersle biraz toparlanırız" hesabına bağlamış.

‎Oysa sorun ne okulda, ne çocukta, sorun sistemin kendisinde.

‎Dünyanın en iyi eğitim sistemleri, yıllar önce bu çıkmazı gördü.

‎Finlandiya, çocukları yarış atı gibi koşturmak yerine, onları düşünen ve hisseden bireyler olarak yetiştirdi.

‎Singapur, öğretmenine "devlet memuru" değil, ülkenin geleceğini kuran mimar gözüyle baktı.

‎Estonya, ilkokuldan itibaren dijital eğitimle, teknolojiyle tanıştırdı çocuklarını.

‎Biz ise hâlâ "müfredat değişti, sınav sistemi yenilendi" masallarını dinliyoruz.

‎Orhangazi'de kaç okulda proje temelli eğitim yapılıyor?

‎Kaç öğrencinin derste fikri gerçekten soruluyor?

‎Kaç öğretmen mesleki gelişim için destek alıyor?

‎Gerçeği konuşalım: sistem hâlâ ezberin, notun ve müfettişin etrafında dönüyor.

‎Oysa Finlandiya'da tek ulusal sınav var; çünkü onların derdi ölçmek değil, öğretmek.

‎Bizde ise öğrencinin kaderi, iki saatlik sınav kağıdına sığıyor.

‎Sonra da gençlerimizin yaratıcılığını "disiplin sorunu" diye etiketliyoruz.

‎Artık aklımızı başımıza alma zamanı.

‎Orhangazi, Türkiye'nin küçük bir modeli. Burada yapacağımız her yenilik, tüm ülke için bir örnek olabilir.

‎Okullarda proje laboratuvarları, sanat ve spor atölyeleri kurulmalı.

‎Her öğretmene yılda en az bir gelişim eğitimi verilmelidir.

‎Müfredat sadeleşmeli, çocuklara düşünme ve üretme alanı açılmalıdır.

‎Kısacası Finlandiya'nın, Singapur'un, Estonya'nın yöntemlerinden dürüstçe kopya çekmeliyiz.

‎Çünkü bu yarışta önemli olan "yerli müfredat" değil, evrensel akıl.

‎Ve biz, bu aklı uygulamadıkça, her yeni sınavda, her yeni reformda aynı yere döneceğiz:

‎Bir adım ileri, iki adım geri.

‎Orhangazi'nin sınavı artık belli:

‎Eğitim mi, ezber mi?

‎Ayrıca velilerden gelen bir takım ihbar ve şikayetlere göre bazı okullarımızda tuvalet sorunları var. Özellikle ilkokul bazında bir takım sorunlar görmezden geliniyor diye düşünüyorum.

‎Bir ilçenin eğitim kalitesini anlamak istiyorsanız önce sınıflara değil, tuvaletlere bakın.

‎Çünkü o tuvaletler, sadece öğrencilerin değil; yönetimin, belediyenin ve toplumun aynasıdır.

‎Klozetlerinr kırık, sifonların çalışmadığı, sabunun olmadığı, peçetenin olmadığı,kısaca temizliğin olmadığı

‎bazı okullarda çocuklar, utanarak kapıyı içeriden tutarak tuvalete girmek zorunda kalıyor.

‎Bazı okul yöneticileri, genelde bu sorunu çok önemseyip hassas davranarak görüp gündeme almasuna rağmen,bazı okul müdürleri durumu pek önemsemiyor. Oysa tuvaletlerin durumu, bir okulun eğitim kalitesinden önce insan onuruna gösterdiği saygının göstergesi olmalıdır.